荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 李小平）12月9日，心情小课学社心理荆楚理工学院文学与传媒学院组织师生志愿者走进沿河社区，堂护童心联合举办“心情小课堂：我的荆楚健康卷WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91pump%20hoist%20trucks%20for%20sale%20or%20auction情绪我知道”专题活动，以青春活力与趣味互动，理工为辖区儿童送上一场兼具知识性与体验感的区绘情绪认知课堂，让儿童成长更添“心”动力。儿童
活动现场。成长通讯员 供图
活动现场，心情小课学社心理志愿者团队贴合童儿童认知规律，堂护童心以“感知—表达—调节”为脉络构建服务体系：伴随轻快音乐，荆楚健康卷先通过“表情模仿”热身游戏，理工引导孩子直观感知情绪的区绘外在表现；随后依托PPT展示情绪图片、动画片段，儿童WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91pump%20hoist%20trucks%20for%20sale%20or%20auction结合“猜情绪”“情绪连线”互动，成长帮助孩子识别喜、心情小课学社心理怒、哀、惧等基本情绪；在情绪表达环节，以“情景小剧场”演绎冲突场景，请孩子支招“合理表达的方式”，再通过“情绪造句”引导他们用语言传递感受；进入调节环节，教学“深呼吸放松法”并组织集体练习，同时发放纸笔请孩子画“开心的事物”，在分享中掌握舒缓情绪的小技巧。
活动现场。通讯员 供图
活动间隙，志愿者还向陪同家长分享了“情绪共情沟通法”，助力家庭搭建温暖的心理支持纽带。“原来不开心的时候可以说‘我现在有点难过’，不是只会哭！”小朋友举着自己的“开心清单”分享，家长也坦言：“以前总说‘别闹’，现在知道要先接住孩子的情绪，这个收获太实在了。”
“此次活动是学院深化校社联动、践行育人使命的具体举措。”荆楚理工学院文学与传媒学院负责人表示，学院充分发挥专业特色，将心理领域相关知识转化为贴合儿童认知、富有互动性的实践内容，切实为儿童心理健康成长提供助力，同时为学生搭建理论联系实际的实践平台，实现服务社会与人才培养双向赋能。沿河社区负责人则表示，将以此次合作为纽带，与学院搭建长期联动机制，推动儿童心理健康服务常态化开展，共同织就“校社联动、专业支撑、家庭参与”的成长关怀网络。
据悉，该学院始终聚焦基层服务需求，常态化组织师生深入社区开展心理疏导、文化陪伴等志愿活动。此次儿童心理健康小课堂的成功举办，既为孩子们的心理健康成长筑牢坚实根基，也充分展现了高校学子服务群众、奉献社会的青春担当，为推进社区建设增添了鲜活力量。
