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內容摘要：“请家长配合学校做好子女工作，若发现仍有学生穿进口鞋，则请家长送国产鞋来给学生换穿。”2月21日，晋江市子江中学这则通知的截图在网上走红，引发广大网友热议。【事件始末】学生禁穿 WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91crane%20certification%20classes

“请家长配合学校做好子女工作，晋江江中进口若发现仍有学生穿进口鞋，学禁鞋校则请家长送国产鞋来给学生换穿。止学WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91crane%20certification%20classes”2月21日，生穿晋江市子江中学这则通知的晋江江中进口截图在网上走红，引发广大网友热议。学禁鞋校

【事件始末】

学生禁穿进口鞋 学校通知引热议

据了解，这则通知来自该校高中某年级学生家长的生穿微信群，称近期发现部分学生攀比之风蔓延，晋江江中进口“学生不比学习却比鞋子”，学禁鞋校甚至有学生要求家长购买昂贵的止学进口鞋。“为了弘扬勤俭节约美德，生穿防止攀比奢靡之风蔓延”，晋江江中进口通知要求该年级的学禁鞋校学生从下周开始，一律穿国产鞋，止学WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91crane%20certification%20classes禁止穿进口鞋进入校园。

“一刀切式懒政。”针对该校此做法，网友回帖不乏犀利言辞，“攀比风严重就加强思想道德教育，整治校风啊。”

“你把鞋标里的made in china翻出来给她看。”也有网友指出，许多进口品牌的运动鞋都属“中国制造”，也可以算是“国产鞋”。

“难道穿‘国产鞋’就意味着勤俭节约？”也有网友提出质疑，称该规定有明显漏洞。记者查询购物网站，某国产一线品牌运动鞋，有的限量款售价高达2万元，几千元一双的鞋子也有很多款，更有标价99999元的明星亲笔签名款，超过不少进口品牌运动鞋的价格。

“核心内容是正确的，但是教师队伍里身穿国外品牌者也不是少数，学校自身用的东西里不少都有国外的技术。”有的网友看得更远。

穿上统一校服之后，脚上的鞋子成了部分学生攀比的对象。

【校方回应】

本意为提倡勤俭 班主任措辞有误

“去年学校没收过学生穿的几双‘进口鞋’，后来还回去了。”该校高中学生阿牛（化名）告诉记者，上周，该校领导召开班级电视会议，给学生讲了攀比之风的危害，要求学生不要盲目攀比穿昂贵的鞋子。目前学校没有严查学生是否穿进口鞋，穿了被发现老师就给予口头警告。

“觉得学校管得太多了，自己穿什么鞋子自己决定就好。”阿牛说，他的很多同学这样认为。

阿牛的家境在当地属中等水平，他的母亲表示，儿子都要求买外国牌子，价格五六百元，而一些同学就穿了两三千元的鞋子。

不过，家长赞同学校做法者占多数：“我觉得学校做得挺对的，现在中学生确实攀比风气太重。”有家长表示：“应该把‘不是自己努力得来的都不值得炫耀’这粒种子根植到孩子的内心。”

该校政教处相关负责人告诉记者，学校并没有这样的通知，是一名新来的班主任为了响应“拒绝校园‘攀比’，从你脚下穿的‘鞋’开始做起”的倡议而发出这样的通知，但他在家长群中的措辞有误，说成“禁穿进口鞋”。

该负责人介绍，学生统一穿校服、禁带手机后，盲目攀比鞋的风潮悄然流行起来，有家长反映孩子“威胁”说不买贵的鞋子就不上课，这偏离教育之道。为此，学校提倡学生勤俭低调、穿普通鞋，而在学习上形成互相竞争、你追我赶的“攀比”风景。

【各方观点】

家长若不给机会 孩子如何能攀比

“一双品牌鞋子，可能要一两千元，孩子又没钱，想要买还是得找家长。”泉州外国语中学初一年级学生小戴的爸爸说，家长如果不给机会，孩子如何攀比得起？

“孩子的表现，主要决定于家庭、学校、老师和孩子自身4个方面，家庭教育的影响很关键。”戴爸爸说。

想让孩子别攀比

先让家长不攀比

丰泽区实验小学彭校长表示，学生中或多或少存在攀比现象，但是不明显，主要是受社会上不良社会风气的影响，学校平时注重这方面的教育，引导学生适度消费，“每个学生的家庭情况都不一样，家长要和学校一起努力，多引导孩子，比表现、比进步、比特长。”

“一刀切”不科学

禁令治标不治本

“学生处于青少年时期，存在攀比的情况很正常，采用‘一刀切’的禁令方式不科学，太简单粗暴了，治标不治本。”泉州一中赖校长表示，“攀比使人进步，关键在于比什么，什么心态，怎么引导。”

泉州七中初中部张校长也坦言，学生中肯定或多或少存在攀比现象，学校应注重引导，告诉学生什么该比，什么不该比，服饰朴素大方得体就好，要比就比德智体美劳。

【部门声音】

要让孩子知道家人的辛劳

据悉，《中小学生行为规范守则》中就有规定：“穿戴整洁、朴素大方”、“生活节俭，不互相攀比，不乱花钱”，在平时的教育工作中，教育部门会要求各学校通过各种主题教育的活动，贯彻《守则》内容，正面引导学生注重心灵美。

“校方的引导工作是一个潜移默化的过程，家长也要注重培养孩子的良好习惯。”泉州市教育局德育科金老师建议，家长不要轻易满足孩子的要求，伸手要什么就立刻给什么，而应该让孩子知道家人付出的辛勤劳动。